dimecres, 3 de juny del 2009

L'ordinador pot ser un bon mestre?

Fa uns quants anys que els ordinadors van agafant terreny en el món de l’educació i a poc a poc es van consolidant com un recurs més per educar els alumnes. Però, l’ordinador pot ser un bon mestre?

Creiem que l’ordinador pot ajudar a desenvolupar certes facultats a l’alumne i que pot ser un bon suport per als mestres a l’hora d’ensenyar, però en cap moment pot fer la funció d’un mestre. Un ordinador no pot ni orientar a l’alumne sobre els seus problemes i no pot incidir sobre ells i potenciar-los. Tampoc pot fer èmfasis en tornar-te a explicar el contingut o buscar noves metodologies perquè l’aprenentatge de l’alumne sigui millor. A més, un ordinador no pot solucionar problemes emotius i no pot establir un vincle efectiu amb l’alumne. Així doncs, el mestre és vital per al bon desenvolupament de l’infant.

El treball de L’ordinador pot ser un bon mestre, es basa en la metàfora de l’ordinador com a tutor i en el funcionament del JClic com una eina educativa per estimular els alumnes.
Els principals trets característics del treball són: què és el JClic, l’origen del JClic, les activitats que hi podem trobar, el plantejament psicopedagògic del JClic a les aules, els aspectes pedagògics que hauria de tenir tot programa educatiu i les competències educatives del JClic.

Perquè el treball sigui més dinàmic a l’hora d’exposar-lo vam preparar un projecte JClic sobre com a aprendre a utilitzar el JClic. La idea era bona, però per coses del directe no va sortir massa bé i les activitats no es van poder fer totes per problemes tècnics. L'enllaç que hi ha és el de les activitats, ara sí!! ben fetes!! així també us pot servir per estudiar!!! http://grups.blanquerna.url.edu/1h1/grup8/index.htm