Rosa de Sant Jordi
Cas Kite Projecte final: I als 18 Què?
Fa 11 anys
dilluns, 30 de març del 2009
dimecres, 18 de març del 2009
Google, Gmail, Word, ...
Sessió de la setmana del 09.03.09
Durant aquesta setmana el que hem treballat principalment són les aplicacions del gmail, com el notebook, docs, ... Aquests recursos ens facilitaran el treball següent a fer.
Amb el Google hem aprés ha guardar les pàgines preferides en el notebook i així poder consultar des de qualsevol ordinador la informació de les pàgines que ens interessin. Una altre aplicació que hem vist ha estat la de Google docs, que serveix per publicar documents, poder compartir-los i poder treballar amb xarxa.
Una altra cosa que hem treballat ha estat el word. Hem pogut aprendre com fer un índex, com organitzar les pàgines, com incloure la portada i l'índex en un treball i poder posar el número de pàgines, etc... Tot això ens servirà per agilitzar la feina i per després poder maquetar millor els treballs.
A l'última sessió d'aquesta setmana hem parlat dels treballs a fer i de quins haurim de fer cada grup. Al meu grup són la Sandra, la Carla, la Natalia i l'Ingrid (jo) i el treball que ens ha tocat fer és: l'ordenador pot ser un bon mestre? principalment aquest és sobre el Jclic.
Durant aquesta setmana el que hem treballat principalment són les aplicacions del gmail, com el notebook, docs, ... Aquests recursos ens facilitaran el treball següent a fer.
Amb el Google hem aprés ha guardar les pàgines preferides en el notebook i així poder consultar des de qualsevol ordinador la informació de les pàgines que ens interessin. Una altre aplicació que hem vist ha estat la de Google docs, que serveix per publicar documents, poder compartir-los i poder treballar amb xarxa.
Una altra cosa que hem treballat ha estat el word. Hem pogut aprendre com fer un índex, com organitzar les pàgines, com incloure la portada i l'índex en un treball i poder posar el número de pàgines, etc... Tot això ens servirà per agilitzar la feina i per després poder maquetar millor els treballs.
A l'última sessió d'aquesta setmana hem parlat dels treballs a fer i de quins haurim de fer cada grup. Al meu grup són la Sandra, la Carla, la Natalia i l'Ingrid (jo) i el treball que ens ha tocat fer és: l'ordenador pot ser un bon mestre? principalment aquest és sobre el Jclic.
diumenge, 8 de març del 2009
Audacity
Sessió setmana del 03.03.09
Fer un muntatge de veu i de música
En aquesta sessió hem aprofitat la veu gravada del dia anterior per unir-la amb una cançó mp3. Per poder-ho fer, hem obert el programa Audacity i hem important la veu i la cançó. Quan tenim fet el projecte s'intenten quadrar els dos sons alterant la línia de so de cada una d'elles i d'aquesta manera poder jugar amb la veu. Un cop fet això, ja es pot guardar com a WAP. Les que hem pogut aprofundir més, hem treballat amb l'efecte Mirall horitzontal, que ens permet treure la veu de la cançó.
Com Gravar i fer un muntatge de veu
Per gravar la veu:
1. Obrir Audacity
2. Clickar botó de
Grabar i parar amb el 
Stop
3. Archivo/Exportar como WAB
Fer un muntatge de veu i de música
En aquesta sessió hem aprofitat la veu gravada del dia anterior per unir-la amb una cançó mp3. Per poder-ho fer, hem obert el programa Audacity i hem important la veu i la cançó. Quan tenim fet el projecte s'intenten quadrar els dos sons alterant la línia de so de cada una d'elles i d'aquesta manera poder jugar amb la veu. Un cop fet això, ja es pot guardar com a WAP. Les que hem pogut aprofundir més, hem treballat amb l'efecte Mirall horitzontal, que ens permet treure la veu de la cançó.
Com Gravar i fer un muntatge de veu
Per gravar la veu:
1. Obrir Audacity
2. Clickar botó de
Grabar i parar amb el 
Stop3. Archivo/Exportar como WAB
Un cop tenim les tres veus gravades:
4. Archivo/Nuevo
5. Proyecto/Importar audio
Importem els tres àudios. Per modificar la veu:
6. 
Amb el botó Seleccionar, selecciones el tros de pista que vols i vas a Efecto/Amplificar i augmentes fins el màxim els dB
Per tallar els troços d'audio que no ens interessa:
7. Selecciones el tros de pista i borres amb l'eina 
Cortar o Editar/Borrar o Editar/Cortar
Un cop fet en els tres àudios, per moure la pista i poder encaixar un so amb l'altre:
8. 
Herramienta de traslado en tiempo
9. Archivo/Exportar como WAB
10. Archivo/Guardar proyecto (per tenir l'opció de poder treballar un altre cop)
diumenge, 1 de març del 2009
L'ús dels blocs educatius en l'escola
Un bloc a nivell educatiu serveix per compartir coneixements i poder publicar informació perquè els usuaris (en concret alumnes) puguin llegir, fer comentaris o afegir noves informacions.
Dels blocs en podem dir Blogs, Edublogs o Quaderns de bitàcola. Aquest mitjà ens permet comunicar-nos i enriquir les interaccions entre alumnes i entre alumnes i professorat per així afavorir aprenentatges més actius. A part també permet establir comunicació amb persones i grups situats més enllà del centre.
Els blogs seran interessants en situacions en què ens plantegem objectius com els de potenciar la cerca d'informació relacionada amb un tema, provocar la reacció o participació dels estudiants, exposar un tema treballat a l'aula, etc. Desenvolupar un blog permet a l’alumne la col·laboració en el desenvolupament d'activitats, la creació de continguts de l'assignatura, la preparació de les proves d'avaluació, l'elaboració de recursos propis de l'àmbit, etc.
En definitiva, un bloc educatiu pot ser molt interessant per complementar les classes i per millorar l’aprenentatge de l’alumnat i perquè l’alumne participi en el seu propi ensenyament.
L´aula dia a dia: BLOGS EDUCATIUS
>> L´aula dia a dia: BLOGS EDUCATIUS
En aquest enllaç trobem un vídeo del programa Cámara Abierta 2.0 de TVE sobre L'ús educatiu dels blogs en les aules. Professor de l'IES María Moliner de Coslada, Lourdes Domenech, Aníbal de la Torre, Aulablog o Planeta Educativo són alguns dels protagonistes d'aquest reportatge sobre la blogosfera educativa.
Dels blocs en podem dir Blogs, Edublogs o Quaderns de bitàcola. Aquest mitjà ens permet comunicar-nos i enriquir les interaccions entre alumnes i entre alumnes i professorat per així afavorir aprenentatges més actius. A part també permet establir comunicació amb persones i grups situats més enllà del centre.
Els blogs seran interessants en situacions en què ens plantegem objectius com els de potenciar la cerca d'informació relacionada amb un tema, provocar la reacció o participació dels estudiants, exposar un tema treballat a l'aula, etc. Desenvolupar un blog permet a l’alumne la col·laboració en el desenvolupament d'activitats, la creació de continguts de l'assignatura, la preparació de les proves d'avaluació, l'elaboració de recursos propis de l'àmbit, etc.
En definitiva, un bloc educatiu pot ser molt interessant per complementar les classes i per millorar l’aprenentatge de l’alumnat i perquè l’alumne participi en el seu propi ensenyament.
L´aula dia a dia: BLOGS EDUCATIUS
>> L´aula dia a dia: BLOGS EDUCATIUS
En aquest enllaç trobem un vídeo del programa Cámara Abierta 2.0 de TVE sobre L'ús educatiu dels blogs en les aules. Professor de l'IES María Moliner de Coslada, Lourdes Domenech, Aníbal de la Torre, Aulablog o Planeta Educativo són alguns dels protagonistes d'aquest reportatge sobre la blogosfera educativa.
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)
